5月25日晚，大语言模型（LLM）科普荟之“AI主题辩论赛”活动在理科一号楼1126教室成功举办。信科辩论队成员赵旭峰、连昊、李明隆、肖天尧组成正方代表队，郭子荀、李诗阳、薛良玺、王楷斐组成反方代表队，北大学生辩论协会会长胡元楚担任主席。本场比赛邀请到华为资深HR熊裕华老师，明汯投资北京办公室主管郭金霞老师，智班学术委员会主席丁昱菲同学，2023年国际华语控烟辩论邀请赛冠军、信科辩论队教练乔瑞同学担任评委。学院...

2024年5月23日晚，信科“E席谈”青年学术沙龙第二十三期在理科一号楼1127学生活动室顺利进行。北京大学集成电路学院集成电路学院集成微纳系统系副主任卢奕鹏老师受邀进行了以“压电超声传感器：小尺寸，大作为”为主题的分享。本次沙龙由信息科学技术协会主席袁云鹏主持。学院团委书记吕媛老师参加了活动。沙龙现场卢老师首先从生活中B超等案例出发，消除了大家对于超声传感器的陌生感。他提到，超声的能量比较安全，对人体基本...

2024年5 月 25 日，信息科学技术学院教工党支部和工会共同组织学院全体在职教职工和退休教师前往“冀热察挺进军司令部旧址陈列馆”进行参观学习，开展了一场意义深刻的活动。在陈列馆内，老师们怀着崇敬的心情，仔细观看了丰富的历史资料和珍贵文物，深入了解了冀热察挺进军在抗日战争时期的英勇事迹和重要贡献。那一段段波澜壮阔的历史画卷仿佛在眼前徐徐展开，让大家深刻感受到了革命先辈们坚定的信仰、无畏的精神和顽强的斗...

5月19日下午，北京大学信息科学技术学院青年志愿者协会在本院系团委指导下，在理科一号楼1126室顺利举行了电脑小队“夏日电脑清凉行动”志愿服务活动。孙桐为大家进行电脑知识讲座首先开展的是电脑知识讲座，下午2点，电脑小队顾问孙桐进行电脑知识讲座。他进行了自我介绍和电脑小队的历史介绍，在从数字化到智能化迈向未来的时代下，希望利用电脑知识与电脑技术更多地服务于人。孙桐首先带我们初步认识了我们的计算机，讲解了...

为贯彻落实党的二十大精神，服务科教兴国、人才强国、创新驱动发展的国家战略，响应北京大学2024“学科质量年”整体部署，北京大学信息科学技术学院于今年 5 至 6 月开展第二届学生学术科创季系列活动。学术科创季以“履践创新助推学科质量，探界前沿赋能新质人才”为主题，采用“3+N”模式，举办程序设计竞赛、学生科研展、大语言模型科普荟等三大主题活动，并辅以围绕学术科研、学科素养和技能基础展开的丰富系列活动，帮助同...

2024年5月17日晚，信科“E席谈”青年学术沙龙第二十二期活动在理科一号楼1127学生活动室顺利举办。北京大学电子学院助理教授、研究员张嘉楠老师受邀进行了以“面向通用任务的智能网络”为主题的分享。学院团委副书记刘天怡老师参加了本次活动。本次沙龙由院青年志愿者协会毛川同学主持。讲座现场张老师首先向大家介绍了分布式计算网络、通用任务模型、网络资源优化等基本概念。为了支撑多样化的新型智能任务，需要构建适应多种...

为持续推进信息学科拔尖创新人才培养，以“大师引领、名师指导”提升电子大类学生的学术科研能力，5月17日上午，中国科学院院士、东南大学校长黄如教授受邀与信息科学技术学院2022级电子信息科学类实验班（以下简称“信班”）的同学们进行座谈交流。信息科学技术学院副院长、集成电路学院教授王润声，22级“信班”班主任、人工智能研究院与集成电路学院双聘助理教授李萌及信班全体学生参加座谈会。会议由信息科学技术学院团委书...

履践创新助推学科质量 探界前沿赋能新质人才为贯彻落实党的二十大精神，服务科教兴国、人才强国、创新驱动发展的国家战略，响应北京大学2024“学科质量年”整体部署，北京大学信息科学技术学院于今年 5 至 6 月开展第二届学生学术科创季系列活动。学术科创季以“履践创新助推学科质量，探界前沿赋能新质人才”为主题，采用“3+N”模式，举办程序设计竞赛、学生科研展、大语言模型科普荟等三大主题活动，并辅以围绕学术科研、学...

半决赛战报在前一周的比赛中，信科惊险战胜外院，成功晋级半决赛。5月12日，信科迎战实力强劲的北医，为争夺决赛入场券全力拼搏。在小组赛阶段，北医因故弃赛，为其增添了一分神秘色彩。尽管对手强大且神秘，并且比赛安排在对信科不利的早场进行，但信科的队员们毫不畏惧。首发队员们在周中进行了紧密的加练，为这场关键的比赛做好了充分的准备。本场比赛信科先守。第一局上半北医就展现出其强大的进攻实力，在两出局的压力下安...

2024年5月19日，信历联合团校“设计思维工作坊”在理科一号楼1127再次与大家见面。来自青年成就（JA）的九位志愿者导师也如约出席，为参与的同学们带来了一场充满思维挑战和自我突破的旅程。活动一开始，主持人带领成员们进行自我介绍环节。在这个破冰环节中，成员们通过探索共同点，在团队中形成了融洽互动的氛围，整个场地充满了欢声笑语。成员们在短时间内打破陌生感，为整个活动注入了活力和热情。随后，老师对设计思维进行...