习近平总书记在主持中共中央政治局就加强基础研究进行的第三次集体学习时强调，加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。2024年，北京大学围绕“学科质量年”主题，面向2030学科建设目标，不断巩固基础学科“四梁八柱”，深化交叉融合。2023年，信息科学技术学院2022级8班过关斩将，脱颖而出，荣获“2022-2023学年北京大学示范班集体”荣誉称号。进入第二年，班级同学有迁出和迁入，又形成了一个新集体。2022级的学生正身处大二下半学期的关键节点，面临着选择方向，申请进组，开始科研和未来规划等一系列探索和选择。5月12日下午，信息科学技术学院2022级8班邀请北京大学科学研究部部长、班级第二班主任谢冰教授为同学们开展主题班会，从志存高远、自我定位、科研路径和生涯发展等方面同班级同学们进行了深入的交流，传道授业，启智润心。学院学生工作办公室主任、2022级年级辅导员李子奇，2022级8班班主任余肇飞、辅导员秦昊参加了活动。

为激励全班同学，感谢第二班主任谢冰老师、班主任余肇飞老师和辅导员秦昊为班级建设付出的心血，学校特意制作了感谢状，由李子奇老师颁发赠予。

随后，谢冰老师以“志存高远”为题，串联起学习、生活、科研的各个环节，结合生动的案例，为同学们上了一堂别开生面的思政课。他首先回顾了大一刚入学时作的第一次报告，重申脚踏实地、仰望星空、志存高远、展翅高飞的“大学四部曲”。他指出，同刚入学时的懵懂相比，处在大二下半学期的学生不应该还是仅仅专注于学业本身，应该更多地思考未来的去向，思考身为一个北大人应该具有的格局和担当。多问自己：北大学生应该是什么样的人？作为燕园学子，眼光仅仅囿于毕业后的一份所谓好工作是远远不够的，更应树立远大理想，立志服务于国家重大发展战略，不断提升能力素养，争做新时代中国优秀青年的“领头雁”。

谢冰老师说明北大培养体系特别强化基础理论的学习，也要和产业前沿需求相一致。科研需要思维能力、批判眼光和主动积极的态度。如果希望继续深造下去，读博意味着培养科学的洞察能力。申请时绩点仅仅是一个门槛，更重要的选拔学生的标准是科研经验和能力。关于怎么“进组”，谢冰老师的建议非常简洁，就是“主动”——不管是申请加入实验室，还是进入实验室以后，都要主动地和老师同学们沟通、联系，表达自己的兴趣或是提出自己的疑问，勤于思考，积极交流，充分发挥主观能动性，主动地发现问题，才能够在科研道路上取得成绩。

讲座结束后，同学们仍意犹未尽，纷纷向谢老师提问，希望能够得到更加个性化的指导，主题班会在热烈的氛围中落下帷幕。

通过这次班会，同学们对自我定位有了更加清晰的认识，对科研路径和未来发展有了更加明确的规划。展望未来，信科2022级8班的同学们将继续保持积极向上的学习态度，不断提升自身能力素养，积极发掘自身兴趣，勇于探索创新领域。同学们纷纷表示会努力将班会上收获的知识和智慧转化为前行的动能，向阳生长，向下扎根，怀揣科技报国的梦想，书写属于自己和北大信科人的精彩篇章。