2024年11月15日，信历联合团校“设计思维工作坊”在理科一号楼1127再次与大家见面。来自青年成就（JA）的志愿者导师们也如约出席，为参与的同学们带来了一场充满思维挑战和自我突破的旅程。

活动一开始，主持人带领成员们进行自我介绍环节。在这个破冰环节中，成员们通过手指关键词连接共同点，在团队中形成了融洽互动的氛围，整个场地充满了欢声笑语。成员们在短时间内打破陌生感，为后续整个活动注入了活力和热情。

随后，老师对设计思维进行了简要的介绍，并对斯坦福设计思维五步法进行了拆分讲解，用几段视频拉近了同学们与设计思维的距离。

最后，老师抛出了今天的实战挑战题目：“如何改善校园交通体验？”本次课题与我们每个人的生活息息相关，旨在引导大家关注现实中问题的创新型解决方案，并在创新与探索中帮助大家学习如何组成一支团队为公共生活贡献自己的智慧和力量。

 在讨论中，学员们一致认为创新与探索要与实际相结合，因此本次活动主要采取实地走访的形式来探明校园交通的“痛点”所在。各组成员充分交流，拟定出详细的采访大纲。

午餐过后，大家热情饱满地出发了。采访期间，成员们积极向受访的学生与游客们征求对于当下校园交通问题的看法，获得了宝贵的信息与启发。

访谈结束后，各小组成员们汇集了收集到的信息，进行了一场又一场头脑风暴，用便利贴搭建起一个点子王国，不乏天马行空的异想，不断拓宽着思维的边界。

成员们将走访获得的信息进行整理统计、交流共享。紧接着，成员们针对不同的问题，提出了不同的解决方案，在找到了大体的方向后，开始了自己的建模工作。

成员们利用现场的物料，将头脑风暴中形成的点子，一个个拼接融合起来，将想法具象化。又通过互相体验，不断优化和改进各组的设计。不同小组之间的交流合作也激发了全新的创意，让解决方案更加的多元化与普适化。

至此，设计思维工作坊也正式落下帷幕。收获满满的同学们也留下了自己的感想：

从问题的发现到最终解决方案的呈现，我们小组经历了实地调研和多轮讨论，团队的紧密合作让我们成就感颇丰。通过最终建立模型和展示我们的方案，我们不仅学会了通过反馈不断优化自己的思路，更认识到创新成果不仅是解决问题，还要能有效沟通并获得他人的认可。

——信息科学技术学院24级本科生陈文灏

我对实地采访环节的感触最深。在与同学们的面对面交流中，我明白现实问题的解决不仅仅是我们平时学习中的数据分析和理论推导，更多的是倾听相关群体的实际需求和体验，尊重每一位组员的观点。对于总是面对书本和屏幕的学生，这样的社会实践活动能够很好地启迪创新设计思维。

——信息科学技术学院24级本科生梁佳福

本次工作坊让同学们学习了如何运用设计思维的方法和工具，通过观察、洞察和理解实际需求，发现问题的本质，提出创新的解决方案。通过团队合作和融入多元化的思维，同学们培养了批判性思维、创造力和解决问题的能力。

希望参加工作坊的成员们都能够在未来的学习、工作和生活中更广泛地运用设计思维的方法和理念，让设计思维成为独特的竞争优势。通过不断发现问题、寻找创新解决方案，推动大众生活质量的改善与社会的进步。